2025yb全站体育app中国工程教育准备好了吗盘点“

 新闻资讯     |      2022-09-20 15:00

yb全站体育app中国是华盛顿协议的正式成员,该协议是相互承认本科工程学位的国际权威机构。中国工程教育肩负着为中国乃至世界产业发展提供人才和智力支持的新责任和新使命。深入研究以新技术、新产业、新业态、新模式为特征的经济新形势,把握工程建设新理念。新结构、新模式、新质量、新制度是我国工程教育面临的新要求和新挑战。面对“中国制造2025”和“一带一路”的国家战略要求,面对世界“新科技革命”和“新工业革命”的竞争形势,我国工程教育能否担负起“一带一路”的重任?时代,培育和引领未来科技和产业发展,已成为中国高等教育界、产业界和国际社会关注的焦点。 2025年,中国的工程教育准备好了吗?

“十二五”盘点:助力中国工业走向世界舞台

“十二五”时期是我国从工程教育大国向工程教育强国的转折点。五年来,工程教育在总体发展、理念引领、内涵发展、政策创新等方面交出了一份享誉全球的“成绩单”:

yb全站体育app总量充足,基本适合我国工业发展现阶段

我国最大的工程教育国家,名副其实。数据显示,我国普通高等学校工科专业数量远高于世界其他国家,位居世界第一,数量高于紧随其后的俄罗斯、美国等国家高出 3-5 倍。在内涵发展方面,我国工程教育取得新突破:结构布局不断优化,培养层次、类型、设置更加注重与产业发展相适应、与区域发展相协调,为为同期经济社会发展储备充足的人才。已成为我国工业发展的坚实基础和有力支撑。同时,战略性新兴产业相关专业强势成长,为“新工科”建设注入活力。

引领理念,与国际工程教育发展产生共鸣

yb全站体育app加入“华盛顿协议”标志着中国工程教育“六个一”的实现:

从模仿到肩并肩的里程碑;

中国工科毕业生走向世界的通行证;

2025yb全站体育app中国工程教育准备好了吗盘点“十二五”:助力中国工

一套新的中国高等教育国际质量标准;

中国工程师国际资格认证及跨境人才流动准考证;

国际质量标准和规则在中国的新声音;

从高等教育大国到高等教育强国的新历史跨越。

以此为契机,我国工程教育全面引入、深化和贯彻“以学生为中心”、“以产出为导向”、“持续改进”三大理念。 “十二五”期间,全国有近千所高校。近万名教师接受了三大理念的讲座和培训,覆盖了大部分工程院校和专业,推动了工程教育的改革和发展。中国工程教育在践行三大理念、顺应国际工程教育新发展趋势的同时,借鉴国际工程教育理念和认证标准框架要求,不断提升工程教育认证标准,打造卓越工程师教育标准和行业标准,以及工程专业。教育质量国家标准、CDIO能力大纲等,逐步形成了与《华盛顿协议》体系和欧洲工程教育专业认证体系要求基本等效的中国工程教育质量标准体系,积极推动专业认证,输出中国模式和中国经验。

2015年,中国教育部高等教育教学评价中心与俄罗斯联邦国家公共认证中心签署《合作备忘录》和《中俄联合认证发展合作协议》 ”,揭开了中国专家、中国标准、中国模式获得国外高等教育认证的序幕,标志着中国模式和质量标准走上国际舞台的开端。应俄罗斯邀请,中方已派出三批专家对俄罗斯3所高校8个专业进入世界百强大学进行联合国际认证。适应性、教师和条件的支持、质量保障运营的有效性、学生和用户的满意度)和“五新”评价模式(新理念、新标准、新方法、新技术、新文化)俄罗斯同行高度评价和认可,不仅具有中国特色和世界水平,而且具有国际适用性,为主要国家工程教育和高等教育质量评价和保障提供中国经验和中国模式。

内涵发展,特色工程教学质量稳步提升

报告通过对2011-2015年通过工程教育认证的394个专业的数据进行统计分析中国工程教育改革三大战略,客观呈现我国工程教育取得的成绩,以认证为契机,积极开展教育教学改革,坚持走内涵式发展之路。成绩斐然。我国工科学生来源稳定,毕业生一次性就业率保持在95%以上,直接就业比例提高不少,转专业逐步放开。

2025yb全站体育app中国工程教育准备好了吗盘点“十二五”:助力中国工

2025yb全站体育app中国工程教育准备好了吗盘点“十二五”:助力中国工

“十二五”期间通过工程教育专业认证的工科毕业生一次性就业率变化

2025yb全站体育app中国工程教育准备好了吗盘点“十二五”:助力中国工

“十二五”期间通过工程教育专业认证的工科毕业生就业趋势变化

工程教育不断调整课程模块以呈现工程特色。人文社科通识课程模块更加注重,课程设置更加注重学生综合能力的培养。工程实践和毕业设计模块的学分和比例有所增加。毕业设计(论文)更加工程化,体现了本专业更注重学生工程实践能力的培养。

2025yb全站体育app中国工程教育准备好了吗盘点“十二五”:助力中国工

“十二五”期间通过工程教育专业认证的工科专业不同课程模块平均学分数

2025yb全站体育app中国工程教育准备好了吗盘点“十二五”:助力中国工

2025yb全站体育app中国工程教育准备好了吗盘点“十二五”:助力中国工

“十二五”期间通过工程教育专业认证的工科专业不同类型毕业设计(论文)平均占比分布

具有高级职称的专任教师比例近70%中国工程教育改革三大战略,具有博士学位的教师人数已超过70%。职称水平和文化程度都有很大提高。具有工程经验的青年教师比例快速上升,加强了高校与行业企业的联系。

政策创新,探索工程教育发展的中国经验

“十二五”期间,国家在工程人才培养模式改革、校企合作、提高学生创新创业能力、实验教学改革等领域出台了一系列改革政策,创新人才培养。计划”、“全国大学生创新创业训练计划”、“高校创新能力提升计划”等一系列中国质量建设计划,通过项目论证、创新引领、点对点,发挥“组合拳”,引导我国工程教育内涵式发展之路,带动了世界最大“航母”的质量和增速,为新兴工程学科建设发展和不断深化提供了坚实基础工程教育改革。

对标2025:瞄准中国制造,反思不足

面对全球新一轮科技革命催生的新产业新业态中国工程教育改革三大战略,瞄准“中国制造2025”的前瞻性战略布局,中国工程教育面临新体系建设、工程人才培养新结构、新模式、新机制。也面临着引入工程人才培养新理念、新标准、新质量的挑战。报告深入分析和反思“十二五”期间我国工程教育存在的问题,找出差距和不足,为我国新工科助力实现“中国制造”提供借鉴和启示。 2025"。

报表显示

从规模和结构上看,工科毕业生供给结构性供过于求,大专和研究生层次的工科毕业生供给不能完全满足企业和行业需求,适合新兴产业和制造业十大重点领域人才培养存在提升空间,区域工程人才规模与产业规模精准匹配等体量结构问题亟待解决尽可能。

2025yb全站体育app中国工程教育准备好了吗盘点“十二五”:助力中国工

在质量内涵和配套要素方面,质量建设“最后一公里”需要真正落到实处,工程教育理念、课堂教学、配套条件等内涵要素还有很大的持续提升空间、教师队伍建设、学生能力培养。

在顶层设计和动态调整方面,工程教育的顶层战略设计与“2025”匹配度不足,人才培养链与国家创新链、产业链的衔接需要加强加强;专业动态调整机制亟待完善;产学合作教育的广度和深度亟待加强。

对标2025,审慎反省自省,找差距、找不足,剖析深层次,找到症结,是未来工程教育改革走向正确、走远、走好的关键。

加强“十三五”规划:建设工科新学科,中国工科教育再启程

“十三五”期间,我国工程教育需要更加自信自省、开放包容、担当担当,积极对接2025年产业发展目标和国家战略性人才需求。报告建议,从理念、政策、质量、生态等方面未雨绸缪,积极推进我国新工程建设。

01

创意至上

面向国家战略,顺应新经济、新技术、新产业的发展需求,持续践行以学生为中心、以产出为导向、持续改进的三大教育理念,在迎接新挑战的同时,赋予绿色工程教育、创新创业教育等新内涵,树立创新、综合、全周期的工程教育理念,建设素质文化,不断提升工程人才培养水平。

2025yb全站体育app中国工程教育准备好了吗盘点“十二五”:助力中国工

02

政策导向

高校精准对接国家战略人才需求中国工程教育改革三大战略,优化学科专业结构,加快现有专业转型升级,积极布局新兴工科专业建设,积极设置前沿和紧缺学科,加强多学科交叉融合,构建新兴产业体系。联系,完善多学科协同育人机制,注重创新工程人才培养模式,支持中西部地区产业转移升级,持续推进工程教育供给侧改革。

03

注重质量

精准聚焦工程教育标准体系建设,细化人才培养资源要素标准和培养过程标准。按照新工科建设要求中国工程教育改革三大战略,制定新的工科专业质量标准,完善具有中国特色和国际对等的工程教育专业认证体系,落实教师主体责任,形成理工结合、产学合作、产教融合、科教合作、国际合作。促进质量保证体系和质量文化建设的人机机制。

04

综合措施

制定《工程教育法》,推进工程教育信息化、国际化,加强工程教育智库建设,培育工程教育社会共识,完善工程师终身学习体系,加强各方面合作部门,创造良好的工程教育发展。生态学。

yb全站体育app“十三五”期间,我国工程教育要以加入“华盛顿协议”为新起点,重新聚焦,瞄准“中国制造2025”国家战略人才需求,把握新工业革命带来的新时代。机遇,谋划新工科建设,实现从“支持者”到“创新引领者”的转变,保持中国工程教育的活力和可持续发展,推动中国工程教育再出发。